（供稿：刘小琼 审核：毛炎）当新生的脚步踏入湖经校园，如何让他们快速熟悉这片土地、读懂背后的故事？湖北经济学院旅游与酒店管理学院给出了答案——一场“探校史足迹，寻湖经记忆”校史寻宝大挑战，让老生化身“研学导师”，新生变身“寻宝探险家”，在趣味挑战中解锁校史密码，更为湖经“生态文化园”的打造增添新的注脚。
为什么要办这场“寻宝”？不止好玩，更是“双向成长”
这场活动的初心，藏着对新生的期许，也藏着对老生的锻炼：对2025级新生来说，这不是简单的校园打卡——从张之洞雕像到校史馆，从积思河到经济学家长廊，每一个点位都是“活的校史课本”，能让他们快速熟悉校园环境，读懂湖经1907年创办“湖北商业中学堂”的起源、三校合并的变迁，更理解“厚德博学、经世济民”的校训分量；对老生而言，策划活动、设计题卡、讲解点位，是旅游与酒店管理学院学生“知识输出+技能实战”的绝佳机会——研学导师的角色，考验着他们的沟通表达与现场协调能力，让课堂所学真正落地；而对湖经来说，这场活动更是“生态文化园”建设的一次“预热”：校园里的自然景观（积思河、樱花大道）、文化地标（校训石、经济学家雕塑）、人文空间（校史馆、三清园），通过“寻宝”串联成线，让师生重新发现校园的“生态之美”与“文化之韵”。
沉浸式寻宝攻略！7个点位，解锁湖经的“前世今生”
2025年9月15日下午，旅游与酒店管理学院的新生们按班级分组（每班4 组，配1名老生研学导师），从校史馆出发开启了“寻宝之旅”。每个点位都藏着“文化任务”，既考校史知识，又练团队协作：
（一）张之洞雕像+劝学石刻：触摸湖经“源头”
第一站来到“香涛林”，矗立的张之洞雕像背后，藏着湖经的“起点故事”：1907年，这位被尊称为“香帅”的晚清名臣，在武汉创办“湖北商业中学堂”，这便是湖经商科教育的开端。新生们要和雕像合影，还要答出“张之洞别字是什么”“《劝学》石刻的设计灵感来源”，在问答中读懂“实业救国、教育兴邦”的初心。
（二）校训石：读懂湖经“精神密码”
走到北大门行政楼前，“厚德博学、经世济民”八个大字刻在校训石上，这是湖经人的“成长指南”。新生们需要拍下完整的校训石，还要解析校徽里“凤凰”的寓意——既呼应荆楚文化“崇火尚凤”的传统，也象征湖经学子在凤凰山脚下“涅槃成长”的力量。
（三）三清园食堂：品味“舌尖上的文化”
谁能想到，食堂也藏着文化彩蛋？湖经的五所食堂“一粟堂、三清园、五味轩、七品居、九华厅”均以奇数命名，“三清园”寓意“两袖清风、一身正气”。新生们在这里不仅要拍食堂特色场景，还要说出一楼“楚菜非物质文化遗产教育融合示范基地”的非遗美食（热干面、四季美汤包必须上榜！），感受“吃中有文化”的乐趣。
（四）北大门：解锁校园“便利生活圈”
北大门口的“梁山头商业街”是湖经学子的“生活天堂”，公交站“杨桥湖大道程杨湾站”就在旁边，中兴路更是把校园分成东西两区。新生们要再拍一张北大门的合影，从此记住“校园出门即便利”的小幸福。
（五）经济学家长廊：与“大咖隔空对话”
樱花大道旁的经济学家长廊，藏着10位中外经济学巨匠的雕像——“现代经济学之父” 亚当・斯密（手里握着《国富论》）、中国经济学界最高奖“孙冶方经济科学奖”的创始人孙冶方……新生们要和2-3位雕像合影，答出他们的贡献，在学术氛围里种下“专业兴趣”的种子。
（六）积思河与求索桥：遇见“生态+文化”双美景
积思河的名字取自荀子《劝学》“不积跬步无以至千里”，不仅有文化寓意，更是校园的“绿肺”——雨季自清洁、旱季浇绿地，还能让校园夏季气温比市区低3-4℃！旁边的求索桥，名字来自屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，连接着图书馆与教学区。新生们要拍河与桥的美景，再答出它们的“名字由来”，感受湖经“自然与人文共生”的生态之美。
（七）校史馆：读懂湖经“百年变迁”
最后一站校史馆（图书馆一楼，600余平方米），是湖经的“时光容器”：从1907年湖北商业中学堂的招生简章，到抗战西迁恩施的老照片，再到2002年三校合并（湖北商业高等专科学校、武汉金融高等专科学校、湖北省计划管理干部学院）的文件，还有如今1个一级学科硕士点（应用经济学）、10 个专业硕士点的成果。新生们在这里答题、拍照，读懂湖经“从过去到现在”的坚守与成长。
双向奔赴的成长：老生发光，新生蜕变
这场“寻宝”不止是新生的“校史课”，更是老生的“实战场”：
策划部的同学反复踩点，优化路线确保安全；宣传部的同学设计海报、推送，让活动“出圈”；担任研学导师的同学，要熟练讲解每个点位的故事，还要协调团队进度——旅游与酒店管理学院三个专业的“策划、讲解、服务”技能，在实战中得到了锤炼；而新生们，不仅快速熟悉了校园，更用镜头记录下了青春：有的小组拍了“与张之洞雕像的创意合影”，有的制作了“积思河美景短视频”，这些充满活力的影像，成了湖经“生态文化园”最生动的“宣传素材”。
活动结束后，根据“任务完成时间、答题正确率、照片视频创意”综合评分，获奖小组拿到了定制证书和湖经文创产品，而所有参与者都收获了“读懂湖经”的成就感。旅游与酒店管理学院党委副书记孙浩表示，校史是最生动的“思政课教材”，本次活动通过“行走的课堂”，将抽象的校史知识转化为可感知、可参与的实践体验，既帮助新生在沉浸式探索中构建对学校的认同感与归属感，也为老生搭建了专业实践与朋辈引领的成长平台。
不止一场活动：为湖经生态文化园“添砖加瓦”
这场校史寻宝，其实是湖经打造“生态文化园”的一次“生动实践”：
它让校园里的“生态节点”（积思河、樱花大道）与“文化节点”（校训石、校史馆）被重新关注，师生开始发现“身边的美”；老生讲解、新生打卡的模式，为后续生态文化园的“研学活动”提供了可复制的经验；新生产出的影像资料，成了生态文化园“活的宣传册”，让更多人看到湖经“自然有景、文化有魂”的魅力。
当夕阳落在北大门的校训石上，这场校史寻宝落下帷幕，但湖经的故事才刚刚开始——对新生来说，这是“爱校之旅”的起点；对湖经来说，这是“生态文化园”建设的一小步。未来，或许在积思河畔会有更多研学活动，在经济学家长廊会有更多学术交流，而这场“寻宝”埋下的种子，终将长成湖经生态文化园里的“参天大树”。
