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旅游与酒店管理学院本科导师制实施细则

发布时间:2018-05-21 发布部门:旅游与酒店管理学院 浏览次数:11

为了适应社会对高质量人才的需求,提高学生专业知识的综合应用能力、科研水平\创新意识和创业能力,营造浓厚的学术氛围和良好的学习风气,落实《湖北经济学院本科生导师制指导意见》精神,进一步推进导师制工作,旅游与酒店管理学院特制订以下导师制实施细则。

一、导师制工作的指导思想

1.导师从思想品德、专业学习、科研能力等方面教育、指导学生,成为学生成长和发展的引路人;

2.在学生与导师之间建立明确、固定、连续的指导与学习关系,增强老师的责任心,提高学生的学习效率和科研水平;

3.切实培养和提高学生的综合素质,培养学生创新思维以及创业能力;

4.贯彻“以学生为中心”的教学理念,针对学生个体化差异,加强因材施教提高人才培养质量。

5.以“创新创业精英班”为抓手,努力培养“两有三实”才干,打造一流本科教育。

二、导师制实施方案

(一)导师制实施时间

鉴于本院师生比较大及前期实施导师制的相关经验,本科导师制实施时间从第二学年开始实施,直至学生毕业。

(二)导师资格认定、遴选与配备

1.全体教师有担任学生导师的义务。导师实行聘任制,由各系推荐,学院导师制领导小组审议通过,报教务处审核备案。

2.坚持四项基本原则,有坚定的政治方向,有高度的责任心,有教育经验,懂教育规律。

3.教育观念新,改革意识强,师德良好,作风正派。

4.导师应熟悉本专业及有关专业的教学计划,熟悉学校的教学管理文件及学分制的有关规定。

(三)导师制管理机构

1.导师制工作领导小组构成:

组长:邓毅

副组长:谭志国毛焱

成员:蒋昕曾翔云康芬田秋菊

2.导师制管理机构具体职责

(1)按照学院制定的实施方案,安排导师的选派和确定学生的分组。

(2)做好导师和学生选择配备工作。

(3)做好导师制日常业务管理工作,协调导师制实施过程中的各种问题和矛盾。

(4)做好导师的考核、调整工作。

(5)每年11月中旬召开导师工作经验交流会。

(6)组织本院导师参与学校的导师培训活动。

三、导师制实施程序

1.每年6月初,教师填报或补充个人简介和近期研究方向,并报学生管理办公室汇总;

2.学院学生管理办公室向学生公布导师个人简介及研究方向,安排开放咨询;

3.召开学生动员会,介绍实施导师制的指导思想、实施方案及操作程序等,并组织学生选择导师;根据旅游与酒店管理学院各专业特点,设置五大类导师组:综合类;酒店管理类;旅游管理类;烹饪与营养类;会展经济与管理类。

其中综合类分为创新创业精英班、考研组、行政事业单位考试组;

酒店管理类设酒店职业经理人组;

会展经济与管理类分为会展运营管理组、创意策划设计组;

烹饪与营养类分为中西面点组、茶酒文化组、传统中式烹调组、营养咨询与指导组;

旅游管理分为旅游企业管理组、区域规划设计组。

4.学生于6月底前填报选择导师志愿,填写《旅游与酒店管理学院导师制模块选择表》(见附录一)。

5.根据学生志愿顺序,在教师与学生之间进行双向选择,学院作最终调整,填写《旅游与酒店管理学院读书工程分组表》(见附录二),确定每位导师所指导的学生名单。师生共同商议,确定《旅游与酒店管理学院导师制活动计划表》(见附录三)和《旅游与酒店管理学院读书工程活动计划表》(见附录四);

6.导师制实施的过程中,根据认真填写《旅游与酒店管理学院导师制活动记录表》(见附录五)和《旅游与酒店管理学院读书工程活动记录表》(见附录六),学生与导师现场签字认可。相应表格留存作为年终考核的支撑材料。

7.导师制年度任务:大二阶段贯彻实施“读书工程”,以罗宾斯《管理学》著作为蓝本;大三阶段以专业知识学习指导、培养创新思维为主;大四以毕业论文辅导、就业及创业实践指导为主。

四、导师的工作职责

1.了解学生思想状况,教育学生热爱专业,引导学生树立远大理想,倡导良好的学习风气;

2.指导学生掌握正确有效的学习方法;指导学生专业学习定位、确立学习发展方向,并依此有计划、有目的、有针对性的指导学生选课,制定有效的学习计划。根据专业发展需要,指导学生选择专业方向和课程;

3.指导并督促学生实施“读书工程”;

4.培养学生专业知识的综合应用能力,结合导师专长及科研课题,指导学生开展科研;

5.对学生的实习、中期论文、毕业论文进行指导;

6.对学生进行就业形势和择业观教育,帮助学生进行成才设计和职业策划,指导学生择业、求职和就业。

7.指导学生的考研、考证等工作;

8.指导学生积极参加科技创新和有益的社会实践活动,培养学生的创新能力和实践能力。

9.关心学生的思想和生活。

10.导师对学生的指导要认真负责,做到有计划、有记录、有总结、有效果。与班主任、辅导员、科任老师及学生本人反复沟通,调整指导计划。

11.认真听取学生的意见和建议,及时帮助学生解决学习等有关方面的问题和困难,积极维护学生的合法权益。

12.每学年结束时,导师应对小组每一个学生参与活动情况和学习,生活等方面进步情况作出书面评语,交导师制领导小组作为学生考核依据并作档案保存。

13.每月与学生见面指导不少于1次,导师不得单方面中止履行导师职责。如有特殊原因不能继续担任的,由本人提出申请,经学院导师制领导工作小组研究同意后方可变更。相应变更情况一式三份报教务处备案。

五、导师考核

1.导师的考核等级分为优秀、合格和不合格,其结果纳入年度考核,并按照学校有关规定、所带学生数和考核等级,与校内津贴挂钩。

2.考核内容:从活动计划、活动过程、活动效果三个方面来考察导师。

(1)活动计划考核内容主要包括:是否经过充分酝酿,尊重了学生的意见;计划目标是否明确,执行的可行性如何;计划安排是否具有合理性。

(2)活动过程考核内容主要包括:活动计划执行的是否科学严谨,老师的态度如何,是否严格的履行了指导职责,充分完成了指导任务。对各项活动过程的管控是否严格,比如每次活动的考勤是否做到了现场记录;有没有临时中断,随意性较强的情况。

(3)活动效果考核内容主要包括:导师及学生是否能准时到场;现场教学、讨论的气氛是否热烈,能充分调动学生的积极性;学生在参与活动的过程中,有没有真正的收获。

3.定期检查导师组计划完成情况,并做出评议和指导;

4.填写《旅游与酒店管理学院导师制指导老师评价表》(见附录七)、《旅游与酒店管理学院导师制指导老师评价表》(见附录八),作为导师制考核成绩的基本依据。召开学生代表座谈会,收集对导师工作的意见或建议。

 5.学院根据《湖北经济学院本科生导师制指导意见》有关规定,对导师工作业绩突出的优秀导师进行推荐上报,予以表彰和奖励。比例不超过本科生导师的10%。

6.本科导师工作的考核结果,作为教师工作年度考核、专业技术职务晋升、岗位聘任和评选评先的重要依据。连续两年考核不合格的教师在下一轮的岗位聘任中下调一级。

本实施细则于2016年10月27日党政联席会通过,未尽事宜,由旅游与酒店管理学院导师制领导小组解释。


附录:

附录一、旅游与酒店管理学院导师制模块选择表

附录二、旅游与酒店管理学院读书工程分组表

附录三、旅游与酒店管理学院导师制活动计划表

附录四、旅游与酒店管理学院读书工程活动计划表

附录五、旅游与酒店管理学院导师制活动记录表

附录六、旅游与酒店管理学院读书工程活动记录表

附录七、旅游与酒店管理学院导师制指导老师评价表

附录八、旅游与酒店管理学院读书工程指导老师评价表

 

附录一:旅游与酒店管理学院导师制模块选择表

班级:

序号

模块(大类)

模块(细分)

导师组

学生

1

综合类

创新创业精英班

  

  

考研

  

  

行政事业单位考试

  

  

管理知识训练

  

  

2

酒店管理

酒店职业经理人

  

  

3

会展经济与

管理

会展运营管理

  

  

创意策划设计

  

  

4

烹饪与营养

中西面点

  

  

传统中式烹调

  

  

营养咨询与指导

  

  

茶酒文化

  

  

5

旅游管理

旅游企业管理

  

  

区域规划设计

  

  

附录二、旅游与酒店管理学院读书工程分组表

组别

指导教师

学生

第一组

  

  

第二组

  

  

第三组

  

  

第四组

  

  

第五组

  

  

第六组

  

  

第七组

  

  

第八组

  

  

附录三、旅游与酒店管理学院导师制活动计划表


组别:

导师:

学生:

活动时间

活动地点

活动形式

组织者或主持人

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

注:活动形式要求围绕模块开展活动,包括但不限于以下形式——职业规划指导、学业指导(包括选课指导、暑期社会实践指导、中期论文、毕业论文和毕业设计)、心理辅导及咨询、学生综合发展(读书安排及心得交流、参与老师的纵向或横向课题研究、请毕业生返校开展座谈、邀请行界精英到校座谈、老师带队到企业去调查参观、师生共同出游、组织小型辩论会或演讲比赛、组织参加全国性比赛或人才项目、分析交流相关人才市场信息、指导学生申报学校的科研课题、指导学生设计社会活动方案)

  

附录四、旅游与酒店管理学院读书工程活动计划表

  

导师

学生

活动时间

活动地点

内容安排

主讲人

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

附录五、旅游与酒店管理学院导师制活动记录表

  

活动时间

活动地点

活动形式

学生签名(联系电话)

导师签名

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

附录六、旅游与酒店管理学院读书工程活动记录表

  

活动时间

活动地点

主讲人

内容

参加学生签名

导师签名

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  


附录七、旅游与酒店管理学院导师制指导老师评价表

  

(学生填写)

  

所在小组:

  

评价

项目

评价内容

评价

分值

老师

姓名

老师

姓名

老师

姓名

老师

姓名

老师

姓名






活动

计划

1.老师在制定计划时与你们充分商量过吗?

10分

  

  

  

  

  

2.活动计划是否具体明确?(是否在计划中明确了活动时间、活动形式、活动进度?)

10分

  

  

  

  

  

3.活动计划安排得好不好?(计划所确定的时间、形式、进度等是否合理?)

10分

  

  

  

  

  

活动

过程

1.能按照计划执行吗?

10分

  

  

  

  

  

2.老师在整个活动中认真负责吗?

10分

  

  

  

  

  

3.老师对内容的掌握是否娴熟,理论和实践水平怎么样?

10分

  

  

  

  

  

4.同学们在整个活动过程中认真吗?

10分

  

  

  

  

  

活动

效果

1.大家能按时参加活动吗?

10分

  

  

  

  

  

2.开展活动时大家参与度怎么样?气氛是否热烈?

10分

  

  

  

  

  

3.活动能使你受益吗?受益程度大吗?

10分

  

  

  

  

  

教师指导总体评价

100分

  

  

  

  

  

注:各位同学根据所在分组实际情况填写被评价教师姓名。如果为集体活动,则填写所有教师姓名,并分别评价。如果为分别活动,则填写相应指导教师姓名并评价。

  

附录八、旅游与酒店管理学院读书工程指导老师评价表

  

(学生填写)

  

所在小组:

  

评价

项目

评价内容

评价

分值

老师

姓名

老师

姓名

老师

姓名

老师

姓名

老师

姓名






活动

计划

1.老师在制定计划时与你们充分商量过吗?

10分

  

  

  

  

  

2.活动计划是否具体明确?(是否在计划中明确了活动时间、活动形式、活动进度?)

10分

  

  

  

  

  

3.活动计划安排得好不好?(计划所确定的时间、形式、进度等是否合理?)

10分

  

  

  

  

  

活动

过程

1.能按照计划执行吗?

10分

  

  

  

  

  

2.老师在整个活动中认真负责吗?

10分

  

  

  

  

  

3.老师对内容的掌握是否娴熟,理论和实践水平怎么样?

10分

  

  

  

  

  

4.同学们在整个活动过程中认真吗?

10分

  

  

  

  

  

活动

效果

1.大家能按时参加活动吗?

10分

  

  

  

  

  

2.开展活动时大家参与度怎么样?气氛是否热烈?

10分

  

  

  

  

  

3.活动能使你受益吗?受益程度大吗?

10分

  

  

  

  

  

教师指导总体评价

100分

  

  

  

  

  

注:各位同学根据所在分组实际情况填写被评价教师姓名。如果为集体活动,则填写所有教师姓名,并分别评价。如果为分别活动,则填写相应指导教师姓名并评价。


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